妈妈怎样合理的看管宝宝做作业

现在很多妈妈为自己增加了一项任务，那就是看管孩子做作业。我们会看到，孩子做作业，妈妈一旁陪伴，作业在妈妈的火眼金晴严控之下。“错了！擦掉、重写、重做！”结果孩子越做越错，自卑心理就这样形成了，对于孩子做作业，妈妈怎样看管才是最好的呢？

低年级小学生的心理特点是：他们并不知道作业的意义，他们不会主动去做这件事的，完成这个任务只是顺从老师和家长的需要，是被迫的。由于年龄的关系，他们的神经功能尚未发育完备，他们做不到做作业一气呵成，不歇、不停、不发呆是不可能的，所以他需要陪读一段时间。但是由于妈妈不懂孩子的心理，她们的陪读反而造成了对孩子学习心理的伤害。有不少孩子作业越做越慢，弄到后来甚至做到晚上11点，产生了厌学情绪，看到作业就害怕，看到难题就回避。

做任何事情都要有个好心态，陪孩子做作业的妈妈首先自己的心态要好。你们最好有老山羊的心态，老山羊可不是大老虎，它不会凶、不会急、有耐心，和颜悦色，循循善诱。做作业的时光就是老山羊陪伴小白兔一起在花园里的时光，你要是带着监工的心态来管着孩子做作业，就犹如兔笼外蹲着的大老虎，给小兔子制造紧张焦虑。有的妈妈老嫌孩子慢，不停地催逼，殊不知人越紧张越出错、越笨。孩子刚开始写字是很慢，有些男孩精细动作没发育好，写字很累很困难，你只能安慰，让孩子不急，慢慢写，说他比自己小时候写得好多啦之类的鼓励的话。

还有的妈妈有“红叉恐惧”，见不得孩子的作业本上有红叉，一看到错题就要给孩子讲课，生怕知识点没掌握，小孩在学校坐了一天，早就坐不住了，在凳子上动来动去，心不在焉，又招来妈妈的吼和骂。

不要苛求小孩做不到的事，不要自己一厢情愿，小孩难免注意分散，持久力差，这时你当作没看见，在他埋头做的时候，你要笑眯眯地欣赏他，这在心理学上叫强化你想看到的好行为，消退你不想看到的坏行为。

孩子如果注意力分散的时间太长，你可以轻轻摸摸他头说：“有困难啦？前面做得蛮快的。”孩子会重新集中注意力的。

每日作业做得爽快一些是刚上学的孩子最需要的感觉，当发现他们做错了题时，妈妈直接告诉他，写上正确的答案就行了。到了孩子四年级后，家长一般该结束陪做作业了，只负责签字就行，如果还要管下去，将来孩子到了高中也不会自主学习的。