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爱尔维修说：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”这充分说明了环境在幼儿生长过程中是多么的重要。家庭是幼儿成长的摇篮，是孩子温暖的、最重要的、最安全的、最自由的、最快乐的港湾。家庭成员的讲话水平及语言表达能力直接影响幼儿语言水平的发展。所以，家长要尽可能地为孩子提供良好的家庭语言环境。作为家长，在家里应尽力做到以下几个方面：
2.在家庭日常生活中，采取适宜于幼儿的方式多与幼儿进行对话交流
幼儿阶段正是语言接受能力最强的时期。这时，如果能有意识地对幼儿进行语言的培养，效果比较好。这样一方面可以增进亲子之间的感情交流，另一方面可以增加孩子语言表达的机会，为孩子语言的发展创造一个良好的环境。在交流时，要特别围绕在孩子身边的学习与生活谈一些符合孩子语音特点，孩子比较感兴趣的话题，让孩子乐于表达和交流。
3.要充分利用各种环境激发幼儿说的愿望
双休日，家长带孩子去公园、书店、游乐园等，充分利用周围孩子感兴趣的事物，在玩的过程中让幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈。如与其他小朋友、售货员、管理员等进行交流，有时也让幼儿与小动物、植物讲话。这样，家长可以了解孩子内心在想什么。孩子大脑中有了内容自然会流露出想说的欲望，这样就为幼儿的想象插上了美丽的翅膀。
4.给幼儿讲故事
蒙台梭利认为：“动听的故事、优秀的图书具有强烈的感染性和直观性。儿童在文学知识和精彩图片的耳濡目染下，可以充分发挥他们的想象力和逻辑思维，从而增强儿童表达思想、表现世界的能力。”因此，故事是孩子探知未知世界的窗口，是我们训练儿童语言表达能力的有效方法。
5.要充分利用各种媒体让幼儿接受语言信息
孩子的接受能力、模仿能力非常强。有时看过一次广告也能流利说出广告词。这充分体现了幼儿想学语言的欲望。因此，选择一些合适的电视节目让幼儿欣赏对孩子语言发展是很好的。特别是孩子喜欢的动画片等。家长也可以选择带配乐的优美儿童诗。时间长了幼儿自然会跟着读。
