儿童玩具本土化设计任务 使玩具更符合儿童使用习惯

儿童玩具的设计如同其他一切艺术及工业设计一样，越来越显示出世界一体化的趋势，因此也不能避免千人一面的国际设计风格。可是这样的风格显然会使玩具失去自身特色，那么面对当今竞争激烈的国际儿童玩具市场，要引领玩具时尚，提升企业玩具开发的活力，就必须重视本土化设计在玩具设计中的应用。

本土化设计的任务之一就是使儿童玩具适合相应地域儿童欣赏习惯和使用习惯。随着社会物质文明和精神文明的发展，我国玩具已经从单纯的娱乐性向多功能性转化，尤其是在当今人们普遍注重儿童教育的背景下，对玩具教育功能的要求已经提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化设计中体现教育化功能是首要考虑的内容。

孩子的成长既是长身体更是长知识的过程，应该让孩子在成长过程中不断地获得轻松学习的机会，并拥有一个天真活泼、富有乐趣的童年。玩具在知识启蒙教育中发挥的作用不可替代。美国幼教学者魏金生说：“没有游戏的学习，正如机器人的学习一般，没有思想，没有生命。”可见对于孩子具有教育功能玩具的设计是一门极具潜力与魅力的学问，需要我们不断地探索和研究。