家长如何根据孩子性格选择婴童玩具

我们要如何来选择适合自己小宝宝的婴童玩具产品呢，这是一个很多父母都关心的话题，那么现在让我我们共同来了解一下吧！

如果你的宝宝专注于某种玩具，并且玩得开心极了，妈妈们应该也会很高兴，但是不要由着宝宝的嗜好。不迁就宝宝，不是说不让他老玩喜欢的玩具，而是要逐步引导他玩与自己个性互补的玩具。

我们有时会看见一个极活泼的小男孩嘴里整天都是奥特曼，身边也全是有关奥特曼的玩具；也会看见一个文静的小姑娘一整天都在给玩偶做衣服。对于这样的孩子，其实妈妈们可以用玩具来“中和”他们的个性。

给好动的孩子一些静态的玩具，比如积木，可以训练他们的专注能力；给文静的孩子动态的玩具，让孩子养成有运动的习惯；让粗线条的孩子玩需要细心和技巧的玩具；让不合群的孩子玩参与性的玩具。孩子的个性其实在很小的时候就能被发觉，父母们可以及早调整玩具的“性格”，培养全面发展的孩子。

同时我们也知道：从出生到一岁左右的婴儿，大致以听、看、触摸等感官知觉来认识他周围所生活的环境。玩具也是形成孩子性格以及心理健康的关键因素。

心理咨询师王建蓉表示，不同性格的宝宝，玩具也可以根据其特点进行选购。比如好动的宝宝，家长可以考虑为他们选择静态性的智力玩具，如积木等；性格孤僻、沉默寡言的孩子，家长可为其选择动态玩具，如声控玩具等；性情急躁的孩子，家长可为其选择制作型玩具，如提供半成品或纸盒、磁铁、绸布等，让孩子在专心操作的过程中产生敏锐的辨别能力。

王建蓉给家长提出六个原则，希望家长在给宝宝选择玩具的时候能够遵循。

多样性。玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。

安全性。幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。

适龄性。随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。

创造性。孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等。

兴趣性。玩具的颜色、外形、新奇等都能引起孩子的学习动机。

教育性。孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字等。

所以说，我们在为孩子选择玩具的时候，除了要注意它们的一般发展功能外，还要注意根据孩子的性格特点，选择适合于他们心理健康发展的玩具。

比如,给内向的孩子买特别好的玩具，让其有资本吸引其他幼儿，并从中获得与人交往、分享的快乐。又如给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子,提供动态的玩具,如惯性玩具、声控玩具等,让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克,踏着童车四处转,并和小伙伴一起共同操作,使用同一玩具。游戏的乐趣有效地调动着这些孩子活动的积极性、主动性,使他们产生愉快和自信的体验,逐渐形成活泼开朗的性格。