孕婴童资讯
随着孩子的不断成长，各种早教也都提上了爸爸妈妈的日程安排中，识字，学习外语一个都不能少，这些也都还好说，只要方法得当，想过也都能让人满意。但唯独数学难倒了孩子和家长们，任家长怎么努力，孩子们就是不买账。
教宝宝学数学的问题一直困扰着许多家长，数学比起汉字、英语等其他学科，更为抽象和枯燥，对于刚刚接受启蒙早教的宝宝来说，很难理解数字真正的含义和概念，还有一些家长错误的认为宝宝年纪还小，根本没必要先去学习数学，等以后入学再学就来的及，并且认为学习数学与其他学科也没有什么必然联系，实际上这些想法都是错误的。
科学证实：适时正确的数学早教对宝宝来说至关重要。培养宝宝的数学思维和感觉最重要的是抓住“黄金期”，中国著名幼儿心理与幼儿教育专家殷红博经研究发现：1岁10个月左右是婴儿掌握初级数概念的关键期；2岁半左右是婴儿计算能力发展的关键期；5岁左右是幼儿掌握数学概念进行抽象运算以及综合能力开始形成的关键期。一旦错过发展关键期会造成发展不足。以后就是花上几倍的力气也难以补偿。若受非学科而且杂乱的教育，则会严重影响幼儿数学能力的发展，出现严重偏差，为以后的发展造成阻碍。
更需要注意的是，家长在对宝宝进行早期数学开发的时候应注意方法，不要采取枯燥单调的方式，以为教宝宝背数字背乘法表，就万事大吉了，这样的结果只会让宝宝对数学这门还很陌生的学问，更加的“不感冒”。
研究表明：只有让孩子通过动手操作、摆弄，才能逐步体验抽象的“数概念”。同样，在操作活动中，孩子通过自由摆弄物体，获得了数学感知和经验，并对抽象的数学产生了兴趣。通过多元化数学教具引导宝宝学习，让宝宝在玩中学习数学，是最适宜幼儿进行早期“数概念”学习的途径。6岁前的儿童，属于形象记忆阶段，对于具体的形象具有较强的记忆能力，而对于抽象的类似数学这种不具象的概念，往往更难产生学习兴趣和深刻记忆点，幼儿数学早教最重要是将抽象数字和具体形象结合起来，通过“数形结合”的方式，让宝宝在游戏中学习数学。
著名幼教专家辛奕提醒家长：学习数学最主要是培养孩子的逻辑思维能力，而不是简单的会数数会加减运算，通过积木、骰子、动画、七巧板等多元化教具来引导宝宝进行数学学习，相较以往传统的数学学习方式，更适合宝宝该年龄段的个性特征，让宝宝在“玩”的同时逐步接受数的概念和应用，是最适合宝宝成长阶段特点的数学早教启蒙方式。
正如专家所说，兴趣永远是引导孩子学习最好的老师，让宝宝在快乐的游戏氛围中走进神秘的数学王国，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，在探索中发现数学并激发对数学的兴趣。通过在生活和游戏中的真实情景和解决问题的过程，逐渐形成幼儿的数学感觉和数学意识，让他们体验到学习数学的乐趣，学会用数学的办法解决问题，这才是宝宝学习数学的真正意义所在。
