过度灌输知识现象普遍 早教不等于早学习

孩子的早期教育并不是单纯的教孩子学习文化知识，早教的内容相当宽泛，宝宝孩子学习坐、爬、走等运动功能训练及手眼练习，社会适应能力等等。家长只有全面的了解了早教的全部内容及一些科学的实施早教的方法，才能帮助孩子更健康的成长。

在早期教育中，健康无疑是位的。婴儿出生后的12个月内所学到的所有技能，都与脑的结构变化密不可分。家长只有遵循成长规律，方能培养孩子良好的心理素质、行为习惯、处世能力以及健全的人格和情商。

家长期望应以孩子为本

专家认为，而今早教市场五花八门，有的简单地将早教等同于提前进行读、写、算等技能训练，却忽视了孩子的全面发展。过早确定培养目标、过早进行高强度专业训练，到头来会适得其反。根据西安托幼机构与保育院的调查显示：婴幼儿家长对子女的期望高于中小学生家长，且年龄越小，期望越高。

近几十年来的国内外研究表明，家长对子女期望的水平总体上与子女学习和成就呈正比。如何发挥家长期望的积极作用?托幼专家周方认为，家长期望应以孩子为本，父母可通过游戏等发现孩子的个体差异，制定相应目标;此外，还应以孩子的需要为本，如构建良好的亲子关系，引导孩子适宜发展，最忌不顾孩子实际、互相攀比，令期望目标难以实现，继而挫伤孩子自信心。

早期教育不等于盲目地给孩子灌输知识，如果一味地给宝宝灌输知识，将不利于宝宝的大脑承受力，影响宝宝的智力发育。早教，应以孩子为本，家长应该遵循孩子成长的自然规律，循序渐进。