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学前教育最核心的便是幼儿园，在《中国儿童发展纲要（2011—2020 年）》中，"学前三年毛入园率达到 70%，学前一年毛入园率达到 95%"已被纳入目标规划。除此外，主要包括课外培训或辅导方面，这部分支出主要集中于学科类和艺术类培训。81.4%的家庭对于课外培训或辅导的选择在于语文、数学、外语等学科类辅导；33.9%的家庭支付于音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术类培训；14.7%的家庭支付于武术、游泳等体育类训练；另有 3.6%的家庭让孩子参与航模、机器人等科技类培训。
3、K12：发展相对成熟
以课外教辅为主，产业成熟度、集中度很高。从类型上看，义务教育支出占教育费用的比重不到两成，超过八成的教育费用为扩展性支出，其中，课外培训和辅导费用最高。有76.0%的家庭为子女支付课外培训或辅导的费用，平均支出为一年 3,820.2 元，金额达80,001 元。
4、互联网教育：起步阶段，寻求模式创新
另外值得一提的是近几年如火如荼的互联网（在线）教育。2013 年，学前和 K12 的互联网教育规模分别为 58 亿和 172 亿元。创投市场也体现出同样趋势，2013 年前 8 个月中，国内在线教育投资项目多集中于学前教育、语言培训和职业技能培训。根据《2013 年在线教育创业投资报告》截至 2013 年 8 月 31 日的数据，儿童/早教类的创业项目占比 24%，语言学习占比 22%。在移动APP 大潮中，早教类项目也吸引了投资人的眼光，在同期获得投资的在线教育项目中，儿童/早教领域的有 27 家，占比 39%，语言学习类占比25%。
理论上，互联网教育可跨越地域障碍，内容又很标准、并方便用户自行支配时间，具有很强的弥补线下教育的优势。不过目前多数互联网教育企业均规模尚小，核心问题还在于变现较为困难。中国用户尚未习惯互联网方式接受教育，尤其对于青少年而言，互联网更多是学习的障碍；另外，互联网内容付费的模式仍没有完全被用户所接受。反倒是与 K12 义务教育体系合作的 B2B 业务稳定分享了行业的增长，比如全通教育的校讯通承载了中山市的学籍管理、督导、成绩和健康管理。
